Diseño de procesos de enseñanza y aprendizaje bajo diversas perspectivas sobre didáctica y evaluación en la enseñanza universitaria.

El curso contará con exposiciones dialogadas, moderadas por el/la relator/a, en torno a las consideraciones involucradas en el diseño de un proceso de enseñanza alineado con la evaluación, además de los desafíos propios del contexto universitario actual, asociados a la incorporación de nuevas perspectivas – como género e inclusión – los cambios en la composición del estudiantado, a través de material de apoyo audiovisual (videos, presentaciones en prezi y power point, etc) y escrito (textos especializados). A su vez se desarrollarán actividades prácticas en las cuales los asistentes aplicarán los contenidos vistos en cada sesión, a través del diseño de una propuesta de innovación pedagógica que organice un proceso de enseñanza y aprendizaje, resguardando la coherencia interna entre sus resultados de aprendizaje, metodologías de enseñanza y procedimientos de evaluación involucrados. Lo anterior será complementado con la retroalimentación constante y reflexiones guiadas por el relator, donde los asistentes discutirán sobre los principales tópicos tratados y sus productos.

Poseer experiencia en docencia universitaria o educación superior, solicitud n° 1662287, código sence 1237992002.

• Seleccionar las herramientas, estrategias de enseñanza y secuencias didácticas pertinentes para implementar una innovación frente a la situación problemática detectada.
• Formular una propuesta de innovación que atienda a la problemática detectada, articulando de manera coherente las estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
• Definir instrumentos de evaluación apropiados para recoger evidencias de aprendizaje de las y los estudiantes, resguardando su coherencia con las estrategias de enseñanza y aprendizaje y la secuencia didáctica.
• Identificar una problemática pedagógica en su asignatura, considerando aspectos didácticos y evaluativos, que incorpora perspectivas inclusivas en el marco de la docencia universitaria.