Planificando mi asignatura bajo el modelo educativo institucional.

Para abordar el objetivo 1 se utilizará la estrategia aprendizaje basado en problemas, lo cual permitirá problematizar las normativas y fenómenos desarrollados en el sistema de educación superior, actividad que se desarrollará de forma colaborativa a partir de la creación de equipos en zoom. El/la relator/a guiará la discusión y retroalimentará las actividades. Los recursos requeridos para la actividad será computador para cada participante, conexión a internet y plataforma zoom institucional. En relación al objetivo 2, se abordará desde la estrategia de exposición dialogada, moderadas por el/la relator/a, con el fin de debatir en torno a las principales orientaciones institucionales respecto del aprendizaje en la institución. Los recursos requeridos para la actividad será computador para cada participante, conexión a internet y plataforma zoom institucional. Para el objetivo 3 se desarrollarán actividades prácticas individuales centradas en diseñar un programa de asignatura, incorporado diversos elementos micro curriculares que puedan ser aplicados en aula. Lo anterior será complementado con la retroalimentación constante y reflexiones guiadas por el/la relatora. Los recursos requeridos para la actividad será computador para cada participante, conexión a internet y plataforma zoom institucional. En función del diseño del programa de asignatura y para desarrollar el objetivo 4, las y los participantes planificarán una unidad temática, la cual será presentada a las y los participantes del curso, quienes retroalimentarán las propuestas. Los recursos requeridos para la actividad será computador para cada participante, conexión a internet y plataforma zoom institucional.

Profesionales que realicen docencia en educación superior.

• Analizar el contexto de educación superior donde se desarrollan los procesos de aprendizaje.
• Analizar las orientaciones institucionales del Modelo Educativo Institucional para el desarrollo de la docencia.
• Diseñar un programa de asignatura, considerando los lineamientos pedagógicos del modelo educativo institucional y los instrumentos macrocurriculares, desde un enfoque de resultados de aprendizaje.
• Planificar una unidad temática que permita abordar el sello educativo institucional, en consideración con las necesidades formativas de los estudiantes y los desafíos del mundo laboral, en el marco que permite el programa de asignatura.